Infano: Malsamoj inter versioj

2 300 bitokojn aldonis ,  antaŭ 4 monatoj
sen resumo de redaktoj
 
|verko=De du ĝis kvin
|originala teksto=''— Когда папа и мама приходят домой, я реву.
 
''— А без них?''
 
''— При бабуле не реву.''
 
''— Почему же?''
 
''Сережа развел руками:''
 
''— Бесполезно.''}}
 
{{Citaĵo|teksto=…"ruzsaĝeco" propras al la infanoj oble pli ofte ol oni kutimas pensi. La sentimentala legendo pri la infano kiel iu senruza justulo estas ege for de la realo.
|verko=De du ĝis kvin
|originala teksto=...ребенку важнее всего быть о себе высокого мнения. Недаром он с утра до вечера жаждет похвал, одобрений и так любит тщеславиться своими превосходными качествами.
''Для него невыносимо сознание, что он не способен к тем действиям, которые у него на глазах совершают другие. Что бы кто ни делал на глазах у двухлетнего мальчика, он в каждом видит соперника, которого ему надлежит превзойти...''
''Дети только потому не пугаются собственной своей неумелости, что не подозревают об истинных размерах ее. Но, всякий раз как по какому-нибудь случайному поводу они почувствуют, до чего они слабы, это огорчает их до слез. ''
''Ребенок хочет быть Колумбом всех Америк и каждую заново открыть для себя. Все руками, все в рот, — поскорее бы познакомиться с этим неведомым миром, научиться его делам и обычаям, ибо всякое непонимание, неумение, незнание мучает ребенка, как боль.''}}
 
{{Citaĵo|teksto=Kiam ni rimarkas ke la infano komencis ludi per iu nova aro da nocioj, ni povas sendube konkludi ke li iĝis plenforta mastro de tiuj nocioj; ludiloj por li povas iĝi nur tiuj ideoj, kiuj jam forte koordiniĝis inter si.
{{Citaĵo
|teksto = Oni senĉese gurdas ke el infano necesas [[Edukado|eduki]] [[individuo]]n. Kompreneble mi genuiĝas antaŭ tiu ĉi alta eduka [[idealo]]. Tamen kiu devas fari tion? Unuavice kaj precipe tio estas la plej ordinaraj nekompetentaj [[gepatroj]], kiuj mem tre ofte dum duono aŭ eĉ dum tuta sia vivo restas grandparte la infanoj.
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
|origina teksto =
}}
 
{{Citaĵo
|teksto = Nia problemo pri [[edukado]] kutime suferas pro unuflanka interesiĝo pri la aŭspiciata infano kaj same unuflanka malaltento al la needukiteco de la [[Plenkreskulo|plenkreska]] edukisto. Ĉiu finlerninto estas apriore konsiderata esti tute edukita, do plenkreska.
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
|origina teksto =
}}
 
{{Citaĵo
|teksto = ...nian nuntempan [[Pedagogio|pedagogian]] kaj [[Psikologio|psikologian]] ekscitiĝon pri la infano mi suspektas je senhonesta [[komploto]]: oni parolas pri la infano, sed evidente supozas la infanon en la [[plenkreskulo]]. En la plenkreskulo fiksiĝis nome la infano, eterna infano; io ankoraŭ evoluanta, neniam finita, bezonanta ĉiaman flegadon, atenton kaj edukadon.
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
|origina teksto =
}}
 
{{Citaĵo
|teksto = ...mi ne povas korekti en la infano tiujn [[eraro]]jn, kiujn mi mem ankoraŭ faras.
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
|origina teksto =
}}
 
{{Citaĵo
|teksto = Ĉion, kion ni deziras ŝanĝi en la infanoj, necesus unue atente revizii: ĉu tio ne estas tio, kion prefere ni ŝanĝu en ni mem...
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
|origina teksto =
}}
 
{{Citaĵo
|teksto = ...ni ne agnoskas, ke ni bezonas [[edukado]]n, ĉar tio plej senhezite memorigus al ni, ke ni mem estas ankoraŭ infanoj kaj grandparte bezonas la edukadon.
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
|origina teksto =
}}
 
{{Citaĵo
|teksto = ...la [[gepatroj]] estas obseditaj je la vera [[fanatikeco]] provizi al la infanoj ĉiam kaj ĉion “plej bonan” kaj “vivi nur por ili”. Tiu sufiĉe populara [[stereotipo]] plej multe malhelpas al la gepatroj mem evolui kaj ĝi ankaŭ donas al ili rajton trudi al la infanoj sian “plej bonan”. Tamen efektive tiu “plej bona” estas tio, kion la gepatroj mem neglektas rilate sin mem. La infanoj estas orientitaj atingi tion, kion ne atingis la gepatroj, al ili estas trudataj la [[ambicio]]j, kiujn la gepatroj ne sukcesis realigi. Tiaj metodoj kaj idealoj naskas [[Pedagogio|pedagogiajn]] [[monstro]]jn.
|aŭtoro = [[Carl Gustav Jung]]
|verko = Evoluo de la individuo
3 154

redaktoj